¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, en el proceso de enseñanza aprendizaje el actor principal es el estudiante, el profesor como mediador de este conocimiento tiene diseñar estrategias que generen el interés y motivación suficiente para que considere el aprendizaje significativo.
Se puede considerar que el docente ha vuelto trivial el proceso de evaluar el aprendizaje, tomando de forma general el evaluar el supuesto conocimiento que ha obtenido el estudiante.
La propuesta del sistema educativo plantea un aprendizaje en base al desarrollo de competencias apoyándose de la auto, co y evaluación docente, pero la evaluación no se encuentra en su totalidad aterrizada ya que no se ha considerado: cantidad de alumnos, periodos cortos de evaluación, poco conocimiento de los docentes para evaluar bajo un aspecto de competencia.
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